阅读启迪童心 研究助推发展

福建省金山幼儿园自2004年开始开展早期阅读研究,针对早期阅读活动中存在的阅读目标片面、图书选择盲目、实施途径单一、指导策略不当、评价缺乏体系等问题,立足园所的实际情况,从制订各年龄段幼儿早期阅读活动的目标、选择适宜的绘本、构建有效的指导策略、创设高质量阅读环境和研发阅读活动评价量表等方面促进幼儿早期阅读能力的发展。