期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多措并举培养学生计算思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息化革命的发展,使得信息技术也成为教师重视的学科。因此,立足于学生的发展,提高对计算思维的重视,并采用合适的方式培养学生的计算思维,对提高信息技术学科的教育质量具有重要价值,也能够培养出更多高素质的信息技术人才。计算思维主要指利用信息技术学科的科学概念解决问题。随着学科核心素养的提出,对学生进行计算思维的培养也成为信息技术教师必备的教育品质,指导着教师开展各项教育活动。
作者
徐达
机构地区
南通市开发区实验小学教育集团星湖校区
出处
《小学科学》
2021年第6期42-42,共1页
Science
关键词
学科核心素养
信息技术学科
教育品质
计算思维
信息技术教师
学生的发展
信息技术人才
信息化革命
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
范海琼.
探析生活化教学法在小学数学教学中的应用[J]
.明日,2021(8):0388-0388.
2
楼驰阳.
浅析智慧法院建设的发展之路[J]
.锋绘,2021(6):444-444.
3
钱寸草.
上海市静安区中小学劳动教育的实践探索[J]
.现代教学,2021(8):34-38.
4
刘钦腾.
中小学行为规范教育的问题反思与对策建议[J]
.现代教学,2021(8):14-17.
小学科学
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部