提高小组合作学习有效性

小学数学教学工作具有复杂性以及抽象性的特,点,教师需了解小学数学教学的本质,从多个角度加强自我认知,以有效对学生进行引导。将小组合作学习模式应用于小学数学教学,可使原本枯燥无味的数学生活变得具有乐趣,可以让学生对数学学习产生强烈的爱好。本文分析了小组合作学习模式的基本内涵,探讨了小组合作学习开展中存在的问题,并提出了开展小组合作学习的策略。