互改多评模式在小学高年级语文习作教学中的应用

传统的习作评改方式存在工作量大、效率低、效果欠佳等诸多弊端。文章对此提出互改多评模式,该模式通过构建互改多评框架、抓好评改小组建设、规范评改流程、制订科学评分标准等措施,有效解决了传统评改方式存在的问题,不仅有利于培养学生的作文修改能力,还能提高他们的阅读鉴赏水平和语文综合素养。