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小学语文课文《酸的和甜的》备课反思

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摘要要提高学生的学习兴趣,教师应在备课过程中不断反思自己的教学设计是否合理,是否能达到启迪学生心智的目的。文章以小学语文课文《酸的和甜的》的备课过程为例,探讨该如何开展有效的备课,指出教师可以突出以童趣为教学设计的主线,有创造性地教,以让学生有创造性地学。

作者陈小健

机构地区广西壮族自治区北流市塘岸镇蟠龙小学

出处《新课程研究》 2021年第17期135-136,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文备课教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2021年第17期

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