“复习-授课-总结”型地理教学环节的探究分析

地理课堂教学环节作为地理教学中的程序与步骤,对实现教学目标具有重大意义。根据不同类型的课堂教学环节组合,“复习-授课-总结”型地理教学环节作为中学常采用的教学组合类型之一,具有较强的操作性和实用性。本文介绍目前城乡中学上课环节的现状,分析“复习-授课-总结”型地理教学环节的相关内涵,为中学地理教学提供参考借鉴。