高校毕业生“蹲族”现象与就业素质拓展提升探究

本文以高校“蹲族”现象为研究背景进行概念辨析,将高校“蹲族”定义为已达到毕业年限且具备包括专业知识、实习经验、劳动能力等在内的多项就业资源却在离校择业时主动选择“慢就业”甚至“不就业”的毕业生。对其进行相关性因素分析,认为高校“蹲族”现象主要受就业观念的形成过程、就业资本的提升过程与就业发展风险增加三方面因素影响而形成。最后,探究就业素质拓展提升路径,认为家校、社会应以鼓励毕业生探索自我、学会思考为出发点,引导毕业生立足实际,增进本领,学会规划,从而实现更高质量就业。