小学数学中高段""自主,合作""教法探讨

小学高段的学生已经基本具备一定的数学自学能力,因此,在教学过程中,教师可以积极培养学生的自主学习能力和和合作探究能力,并且在这个过程中,充分调动他们学习的积极性,引导他们在讨论的同时深度发散思维,对问题有更加深刻的认识,不断提升他们的数学思维能力,进而提高数学课堂的效率。