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浅谈如何让小学劳技课堂“活”起来
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摘要
以《纲要》为指导,灵活变通教学的内容与形式,把课堂作为师生生命发展的载体,让小学劳技课堂充以关注学生发展为本,实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能。从小强化学生正确的劳动观念,培养热爱劳动的习惯,学会观察,学会合作,学会评价,注重生活中的技能学习,积极参与实践,掌握基本的技术知识与技能。
作者
张春芳
机构地区
江苏省苏州高新区狮山实验小学校
出处
《新一代(理论版)》
2021年第6期235-235,共1页
The New Generation
关键词
劳技
实践
创新
评价
发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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