小学数学教学中渗透积极心理学的探索

新课程改革的持续推进,助推了素质教育的高速发展。小学素质教育是学生学习生涯中打基础、学本领的关键时期,影响着学生学习能力的塑造。积极健康的学习心态,对于帮助学生健全个人人格,培育良好品质至关重要。本文以小学数学为研究内容,探讨在小学数学教学中渗透积极心理学教学内容的方式方法,并提出合理化建议,希望对小学数学教学发展有所增益。