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中国传统文化与小学音乐课堂的有效融合路径
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摘要
我国是一个具有悠久文化历史的古国,将这些传统文化有效的融入小学音乐课堂中,可以让学生在音乐中体会我国的文化内涵,并且使音乐教学手段得到有效的改进,让音乐课堂的价值发挥到最大。本文主要分析在音乐课堂中融入我国传统文化的路径和方法。
作者
尤峰
机构地区
安徽省宿州市砀山师范附属小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第6期368-368,共1页
The New Generation
关键词
传统文化
音乐课堂
融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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