摘要
专业认证是推进高等教育内涵式发展的重要举措。文章基于专业认证标准和教育理念,提出教学质量保障体系构建路径:基于专业认证教育理念重塑人才培养目标;基于专业国家标准全面推进质量目标标准建设;基于PDCA循环理论构建教学质量保障体系;基于循环保障体系持续完善教学质量管理体系。对专业认证视域下教学质量的建设提供一定理论支持和参考。
作者
李国祥
潘瑞冬
覃绍娇
LI Guoxiang;PAN Ruidong;QING Shaojiao
出处
《桂林航天工业学院学报》
2021年第2期216-220,共5页
Journal of Guilin University of Aerospace Technology
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目“专业认证导向下经管类专业人才培养模式的改革与实践”(2019JGA290)。