摘要
高职院校学生要具备较高的专业技能和较好的职业素养,才能提升就业竞争力,在促进个人更好发展的同时,推动学校良性运转,最终满足新时代发展对人才的要求。但目前高职院校学生职业理想模糊、职业能力不足、缺乏团队精神,个人发展和能力提升受阻,无法适应岗位需求和社会发展的需要。因此,高职院校需要进一步优化人才培养体系,把立德树人作为育人工作的主线,构建“三课堂”联动教学,实施“双学分制”考核,加强教师队伍建设,以培养社会所需的高素质技术技能人才。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第13期69-72,共4页
Education and Vocation
基金
2020年度扬州工业职业技术学院党建与思政研究课题“‘五育并举’视域下高职院校学生职业素养培养路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2020SZ020)。
