摘要
户外锻炼时,幼儿在骑行区开心地玩着滑板车.一个幼儿提出要设计一个斜坡,让滑板车在斜坡上滑行.于是,幼儿找来了操场上的碳化积木,原本他们以为斜坡很快就能搭建完,但是直到户外锻炼结束时也没能完成.笔者在观察的过程中,发现幼儿很想完成斜坡的搭建,于是向幼儿提出建议:“我们可以拿一辆滑板车回活动室,大家可以用建构区的积木尝试搭建斜坡.”自从滑板车来到建构区以后,每天都有幼儿来建构区设计并搭建斜坡.
出处
《幼儿教育研究》
2021年第4期20-24,共5页
Research on Early Childhood Education
