游戏教学法在小学信息技术教学中的实践探究--以《神秘的二进制》为例

由于疫情防控等需要,当下信息技术教学只能在普通教室进行。信息技术作为一门操作性很强的学科,在普通教室上课存在诸多问题,如学生注意力不集中,教学效果不佳等。而游戏教学法的引入,则为解决这些问题提供了新的视角与路径选择。