摘要
小学教育是基础,小学语文教育更是基础中的基础。然而地处偏僻、信息闭塞的农村在小学语文教学现状令人担忧,在教学水平上与城镇小学相比存在着很大的差距。这种差距制约着我国语文教育整体上的均衡发展。目前我国农村小学语文教学存在着师资流动性大,教学资源利用效率低,社会及家庭教育的缺失等一系列问题。所以,要在整体上提高我国教育水平,农村基础教育水平的提高是其中的关键,针对现状及问题提出相应的建议,如平衡师资分配,改善农村教学基础设施,有效促进教学资源的利用,营造良好的社会学习环境,关注农村留守儿童心理及教育问题。
出处
《进展》
2021年第14期91-92,共2页