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精准概念教学,明确生成发展——对圆相关概念教学的反思

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摘要如何能做到在平常的课堂教学中帮助学生做好新知识的构建,同时与引领学生进行科学备考融为一体呢?我校九年级数学备课组就此展开了系列研讨.通过近年来中考试卷知识点的布局,对教材中的一些关键章节进行了集体备课.笔者以苏科版教材九年级上册的“2.5直线和圆的位置关系”为例,以“精准概念教学,明确生成发展”为中心议题,和学科组成员进行了交流.

作者周梅琦

机构地区江苏省苏州学府中学校

出处《中学数学（初中版）》 2021年第7期24-25,共2页

关键词集体备课备课组九年级数学引领学生科学备考概念教学教学的反思苏科版教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第7期

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