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课堂对话激发数学学习兴趣
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摘要
课堂对话告别教师教、学生听的教学模式,使课堂变成师生共同的课堂;课堂对话终结了对数学学习的单调、无趣的认知,使数学学习变动更轻松、自由.然而课堂对话不是随意设置的,需要教师精心设计,正确引导.本文中,通过教学实践,浅谈关于课堂对话设置的几点建议.一、精心设计课堂对话内容,激发学习兴趣。
作者
孔凡锦
机构地区
江苏省扬州市邗江区黄珏学校
出处
《中学数学(初中版)》
2021年第7期77-78,共2页
关键词
课堂对话
数学学习兴趣
激发学习兴趣
精心设计
教学模式
教学实践
正确引导
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2021年 第7期
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