后疫情时代师范生技能发展方式的变革与发展

师范生技能发展是教师培养的重要环节,后疫情时代对师范生的技能发展、实践学习存在多种影响,文章以宿迁学院18级6个专业1 023名师范生为研究对象,针对不同阶段的师范生的技能发展、时间学习情况进行研究,明确问题,并从技能发展、实践教学的管理体系、实践内容、互动方式等方面展开混合式指导性研究。