高等职业教育营销策划混合式教学模式设计

文章基于混合式学习的相关理论和高等职业教育的教学难点,从学情分析、教学流程设计、教学评价设计三个阶段,设计了混合式教学模式;并以营销策划课程为载体,对该教学模式进行教学实践,通过问卷调查,得出结论。混合式学习有利于提高高职院校学生的学习积极性;有利于培养学生的应用能力;多元评价方法能够全方面的评价学生的学习成果。