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学生科学探究能力培养与提升对策探究

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摘要 科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法,是重要的社会实践活动,科学探究能力是小学生科学的核心素养之一。它既是一种学习方法,也是一种能力,更是一种科学精神。在科学课教学中,我们通过巧设情景、科学童话、实验操作、展示交流等途径激发学生探究兴趣,培养学生科学探究的能力。
作者 王开平
出处 《进展》 2021年第11期105-106,共2页
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1(丹)汉斯·克里斯蒂安·安徒生著,赵练.海的女儿[M]中国文史出版社,2002.

共引文献2

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