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学生科学探究能力培养与提升对策探究
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摘要
科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法,是重要的社会实践活动,科学探究能力是小学生科学的核心素养之一。它既是一种学习方法,也是一种能力,更是一种科学精神。在科学课教学中,我们通过巧设情景、科学童话、实验操作、展示交流等途径激发学生探究兴趣,培养学生科学探究的能力。
作者
王开平
机构地区
重庆市永川区三教镇三教小学校
出处
《进展》
2021年第11期105-106,共2页
关键词
科学探究
能力
培养
提升
学生
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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