路在何方:全科教师培养的趋势展望

近年来全科教师备受关注。全科教师被当作是解决乡村小学师资紧张问题的重要举措,也是未来教师教育改革之势。通过对全科教师的“实然”与“应然”辨析发现,我国对全科教师的认识存在许多误区,全科教师的培养仍然存在很多问题。研究认为,我国目前对于全科教师的培养实际上是卓越培养口号下的“应时之需”,卓越追求才应是未来我国全科教师教育发展的实质。为此,全科教师的培养应该坚持“面向未来”“卓越引领”“服务小学”。