摘要
当前信息科技正在飞速发展,“互联网+”推动及开拓了教育的新的领域,出现了“互联网+教育”“互联网+教学”“互联网+课堂”等新形式。这对教师的信息技术素养提出了更高要求。师范生作为未来的教师,只有具备在未来课堂教学中灵活运用信息技术的能力,才能适应“互联网+”时代“未来课堂”的教学。文章在分析当前地方高校师范生信息技术素养方面存在的问题基础上,深入探讨影响地方高校师范生信息技术素养水平的因素,总结出“互联网+”时代地方高校师范生信息技术素养提升的策略。
基金
2018年贵州省教育科学规划课题重点项目“贵州省集中连片特困地区乡村教师素质提升路径及保障机制研究”阶段性成果(课题编号:2018A010)
2019年贵州省教育教育厅自然科学研究项目—青年科技人才成长项目“集中连片特困地区乡村教师心理资本对教师素质的影响研究”(课题编号:黔教合KY字[2019]226)。
