摘要
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。同时也提到,现代信息技术扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景。因此,"互联网+"教育背景下,小学音乐器乐教学与信息技术的深度融合成为当前音乐教育研究的热点。目前,小学音乐课堂普遍只有40分钟,如果选择学习难度大或者体积大的乐器,将会耗费大量时间,不利于课堂的整体教学。
出处
《中小学数字化教学》
2021年第7期49-52,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
珠海市教育科研“十三五”规划第五批(2020年度)课题“基于微移动的小学尤克里里课程资源建设与应用研究”(课题批准号:2020KTG135)的研究成果。
