开设全科医疗中的医患关系及沟通技巧课程的调查分析

目的为提高全科医疗中的医患关系及沟通技巧课程教学质量,使课程内容设置与提升医患沟通技能紧密贴合,提高学生学习兴趣和效果。方法对2018—2019学年第二学期选修本门课程的学生进行问卷调查。结果学生认为最感兴趣的课程内容排前两位的是"医患纠纷及其处理"和"全科医生的接诊过程";最实用的课程内容排前两位的是"医患纠纷及其处理"和"医疗中的人际关系与医患交流的基本知识";可以适当减少的课程内容排前两位的是"总论"和"全科医生的接诊过程"。学生希望增加真实并有时事性的临床案例、医学心理学等内容。结论本门课程内容设置总的来说比较合理和实用,目前存在的主要问题是理论内容过多。可以适当减少理论内容的讲授,采用案例或视频的形式阐述理论。