护理专业在校生医德教育认知现状调查研究

目的了解新时代背景下护理专业在校生医德教育认知现状,分析存在问题,为护理专业医德教育提供参考。方法以右江民族医学院为例,选择本科护理专业、专科护理专业口腔护理方向、专科护理专业助产方向、护理专业"2+3"、专科护理专业学生进行问卷调查。结果 63.8%的学生选择本专业的动机并非本人喜欢,55.1%的学生对医德教育比较了解,64.5%的学生对医德教育认知来源于学校开设的相关课程,65.3%的学生认为教学内容枯燥,65.3%的学生希望医德教育应用案例教学法。结论护理专业学生对医德教育认知不足,希望创新教学模式,可基于学生需求,借助互联网平台设置医德教育课程,为临床输送优秀护理人才。