学龄前儿童营养状况分析与影响因素分析

目的:探讨学龄前儿童营养状况与影响因素。方法:选择2018年君成幼儿园小班5个班级270名幼儿,其中营养不良计26例作为干预组;县幼儿园小班5个班计269名幼儿,其中营养不良23例作为对照组。对患儿临床资料特征进行统计分析,对影响儿童营养状况的因素进行多元化logistic回归模型结果分析,针对不同营养状况的儿童给予护理干预。结果:单因素及多元化logistic回归结果表明:学龄前儿童营养不良与年龄、家庭经济收入、母亲文化程度、饮食习惯、常患疾病、接受健康教育有较大关系(P<0.05)。结论:君成幼儿园小班及县幼儿园小班儿童均有一定的营养不良情况;年龄、家庭经济收入、母亲文化程度、饮食习惯、常患疾病、接受健康教育等因素均是影响学龄前儿童营养不良的影响因素。