“美在六朝”博物馆活动开展的思考

博物馆作为社会教育资源,对儿童发展的促进作用越来越多地为人们所了解。走进博物馆,也成为幼儿园美育的新途径。早在20世纪初期,蔡元培先生就提出过“以美育代宗教”,认为“美育应以陶冶情感为目的”。博物馆里藏着文明的精髓,而学前儿童的认知与审美具有他们独特的年龄特点。开展“美在六朝”系列博物馆活动时,我们在思考着,探索着,尝试着:怎样才能在博物馆里帮助孩子们寻找到与自己有关的联结,带着一分好奇与喜悦探寻博物馆里的美?我们寻找馆藏,探索形式,反思实践。