摘要
本文基于20世纪下半叶的历史发展进程,尝试探讨中国画专业如何进行人才培养,并如何在学院教学中实现机制创新等问题。首先,论述了中华人民共和国成立以来中国画招生与学生培养机制的发展;其次,深入分析了现代中国画高等教育教学机制;再次,对于中国画专业教师培育机制进行了研究;最后,提出并总结了中华人民共和国成立至20世纪末的五十余年时间,中国画专业人才培养及机制创新的重要成就。
出处
《美术大观》
2021年第6期126-127,共2页
Art Panorama
基金
2019年度浙江省哲学社会科学规划课题“当代中国画人才培养创新机制与模式研究”(19NDJC295YB)阶段性成果。
