基于电视机的两个趣味“偏振实验”设计

在人教版教材中演示实验"观察光的偏振现象",虽然实验操作简单方便,但与生活实际联系不够密切,缺乏趣味性,不能很好地吸引学生注意,教学效果欠佳。基于电视机偏振片设计神奇的幕布、隐身小魔术两个趣味偏振实验,有利于光的偏振教学。实验取材简单,现象明显,趣味性强,活跃了物理课堂气氛,具有很好的教学效果。