用好教读课文这个“例子”

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摘要叶老曾说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技能。”^([1])蒲峻老师的教学设计,由教读课文《紫藤萝瀑布》“1”篇出发,依据状物散文的文本特质,整合课内与课外两篇同类散文《小桃树》和《囚绿记》,组成一组文章展开教学,在对多文本的阅读比较辨析中,教给学生阅读状物散文的方法.

作者徐金国

机构地区江苏省南京市金陵中学岱山分校

出处《中学语文教学》北大核心 2021年第7期67-68,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词语文教材举一反三《囚绿记》教学设计《紫藤萝瀑布》状物散文读课文文本特质

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

2021年第7期

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