翻转课堂教学模式在高师钢琴集体课中的实践与运用

翻转课堂教学模式是现代教育中一种先进的教学模式,培养学生独立自主的学习习惯,对提高学生的思辨能力、仓新能力等发挥了很大作用。最早的翻转课堂教学实践发生在20世纪90年代美国哈佛大学物理学教授埃里克·马祖尔的课上。他要求学生在课下自学课程内容,课上则以提问、思考、回答问题等互动形式展开教学。之后,迈阿密大学商学院的莫里·拉吉和格兰·波兰特教授首次提出翻转课堂概念,并通过实验验证了翻转课堂的教学效果。