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基于数学运算内涵的运算能力培养策略被引量：1

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摘要数学运算是核心素养中较为重要的一种,笔者认为,教师需基于自身对数学运算内涵的理解,教会学生正确审题的方法,帮助学生加深对公式和法则的理解与认识,引领学生探究运算规律,并实施深度有效的反思,由此培养学生的数学运算能力.

作者梁付元

机构地区江苏省张家港市常青藤实验学校

出处《数学教学通讯》 2021年第18期74-75,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学运算能力数学运算素养培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1贾永宁.初中生数学运算能力的现状分析及对策探究[J].华夏教师,2020(19):26-27. 被引量：3
2宋予林.解题运算要提升结构分析应先行[J].中学数学月刊,2021(7):61-63. 被引量：1

引证文献1

1王尚荣.如何做好初中升高中数学运算能力的衔接[J].中学课程辅导（上旬刊）,2021(17):34-35.

1李旖旎.小学高段语文教学中培养学生审题能力的方法[J].文学少年,2021(19):0100-0100.
2韩聪慧.从柯律格的艺术史研究方法看艺术在中国[J].参花（下）,2021(7):86-87.

数学教学通讯

2021年第18期

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