还原知识轨迹提高高等数学教学效果途径的探究

高等数学在很多高精尖科技领域和专业科研领域都有广泛的用途,高等数学可以让很多学科发展得更加完善,因此,提升高等数学的教学效果尤为重要。在教学方法方面“法无定法贵在得法”,教师如何在教学过程中,立足于现实,还原知识发展原始轨迹,坚持以学生为本深入地研究教学方法和策略,形成科学的体系化的教学方法,适应当前高等数学教育改革发展的步伐才是高等数学教学的关键。本文从当前高等数学教学存在的问题出发,提出了如何还原知识发展原始轨迹的基础上更好地提升高等数学教学效果的途径,着重探讨全面准备课堂内容的基础上提升课堂生动性,实行采用多样化的教学方法激励与奖惩机制并行的透明化的教学模式,作为进一步提升高等数学教学效果的主要途径,旨在更好地提升学生分析问题解决问题和建立数学模型的能力。