摘要
为了提高地方高校思政课教学的针对性和实效性,文章首先对翻转课堂和项目驱动教学进行了概述,然后分析了基于翻转课堂的地方高校思政课项目驱动教学实践意义,接着提出了基于翻转课堂的地方高校思政课项目驱动教学实践要求,最后论述了基于翻转课堂的地方高校思政课项目驱动教学实践流程。
出处
《西部素质教育》
2021年第13期30-32,共3页
Western China Quality Education
基金
2017年度湖南工学院教学改革项目“一体两翼:基于翻转课堂的地方高校思想政治理论课程项目驱动教学模式研究”(编号:JY201733)。
