摘要
为了进一步提升高职教育校、政、企协同育人成效,文章以杭州钱塘新区为例,首先分析了高职教育校、政、企协同育人的动机,然后阐述了高职教育校、政、企协同育人存在的问题,最后提出了高职教育校、政、企协同育人的对策。
出处
《西部素质教育》
2021年第13期173-175,共3页
Western China Quality Education
基金
浙江省教育厅访问工程师“校企合作项目”(编号:FG2020133)
浙江经贸职业技术学院教育发展课题(编号:20JF19)
浙江经贸职业技术学院教学改革项目(编号:JG20506)。
