课堂要讲究“留白”

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摘要课堂是学生成长的重要环境,也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主阵地。一堂课只有疏密结合、松紧有序,才能完成既定的训练量,让学生在环环相扣的教学中循序渐进、拾级而上,最终获得思想认知和实践能力的双重提升。但现实是,一些教师的课堂教学安排得太满、太密、太快,效果则是欲速则不达,起不到应有的作用。比如一节语文课,教师既想让学生掌握基础知识.

作者程利娜李彦霞

机构地区滑县道口镇第一初级中学滑县教育技术装备管理中心

出处《河南教育（基教版）（上）》 2021年第7期72-72,共1页

关键词留白思想认知课堂教学循序渐进训练量欲速则不达语文课掌握基础知识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2021年第7期

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