从马斯洛需求层次理论来探索师生的有效沟通

如何解决师生沟通不畅、效果不佳的问题?我想到了马斯洛的需求层次理论。马斯洛将人类需求从低到高分为七个层次,分别是生理需求、安全需求、社交(爱与归属)需求、尊重需求、认知需求、审美需求和自我实现需求。笔者在从事班主任工作实践中,用马斯洛需求层次理论探索与学生的沟通问题,得到以下几点启示。