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开题报告规划研究与贡献新知的技巧
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摘要
开题报告是课题研究的重要组成部分。中小学教师撰写开题报告常常出现规范性不足的问题,制约着课题组高质量地规划研究、贡献新知和共享信息。对此,本文剖析了开题报告撰写的具体问题,提出了开题报告撰写基本规范及其创造性运用的技巧。
作者
刘旭相
机构地区
泸州市教育科学研究所
出处
《四川教育》
2021年第20期26-28,共3页
基金
四川省教育科研资助金重点课题“中小学教育研究方法的研究”(川教函〔2017〕336号)的研究成果。
关键词
中小学
课题
开题报告
规范性
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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