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巧用“课眼”:让教学简洁而不简单

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摘要 “课眼”是课的聚焦点。就语文学科而言,精心确定、巧妙运用“课眼”,可彰显文本特点,聚焦教学重点,从而优化学法指导,简化教学思路,拓展读写宽度,指向生活运用,进而让教学抵达简洁而不简单的境界。
作者 黄桂林
出处 《四川教育》 2021年第20期66-68,共3页

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