情境应真实,任务能完成——例说“真实的语言运用情境”在议论文写作教学逻辑中的运用

“真实的语言运用情境”是“双新”背景下语文“课程标准”提出的核心概念之一,在高中议论文写作教学范畴中,“真实情境”可以理解为真实发生的生活情境,运用或创设“真实情境”,通过序列化的写作指导,可以激发学生强烈驱动的写作兴趣,提升学生思考探究能力,培养其透过现象看本质、进而解决问题的能力,最终指向核心素养的培养。