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读写结合,突破高中语文教学难点 被引量:1

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摘要 在高中语文教学过程中,科学运用读写结合的教学策略,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的写作能力和阅读水平,促进学生语文学习成绩的提升。
作者 周益
出处 《中学语文》 2021年第16期93-94,共2页
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