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试论个性化阅读的有效策略
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摘要
文本阅读教学是高中语文教学中重要的内容之一。在高中语文文本阅读教学中开展个性化阅读模式,能发挥出学生的主体作用,提高学生的语文学习主动性、积极性。个性化阅读模式需要采用多元化的教学方式,提高学生的个性化阅读兴趣,利用角色互换获得独特的阅读体验,设置开放问题打开学生的个性思维,开展读书活动,营造良好的校园阅读氛围。
作者
卢仁凤
机构地区
江苏沭阳如东中学
出处
《中学语文》
2021年第18期17-19,共3页
关键词
个性化阅读
阅读兴趣
个性化思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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