古诗词诵读教学策略探析

如何引导学生热爱诵读古典诗词、理解古典诗词,是中学语文传统文化教育实践中亟待解决的问题。古诗词诵读作为古诗词教学的重要内容,值得我们进行深入的探索研究。笔者结合教学实践,从群文阅读、诵读吟咏、对比鉴赏等角度,对古诗词诵读教学的教学策略作了初步的探析,希望通过这些教学过程,实现古诗词的深度学习。