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生命化阅读:生命诗意的自觉传承——统编教材必修上册第三单元“生命诗意”学习任务群探析

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摘要 生命化阅读是生命的唤醒教育。“生命诗意”需以生命视角阅读,强调生命参与、生命对接、生命唤醒。化诗为史、化诗为我、化诗为志,将生命诗意内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵,最终实现野文化传承与理解冶的素养目标。
作者 郭彩涯
机构地区 莆田第四中学
出处 《福建教育》 2021年第28期36-37,共2页
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