摘要
在文献研究、问卷调查与数据分析等方法的基础上,对朝鲜来华留学生的汉语学习风格倾向进行调查研究,可以分析年龄、学习时长、学生类别差异对学习风格倾向的影响,以及学习风格倾向差异与学习成绩的关系。针对朝鲜留学生的主要学习风格倾向提出具有针对性的教学对策与建议,可为中朝文化交流和朝鲜留学生的汉语教学提供帮助与支持。
作者
刘涛
乔梦羽
Liu Tao;Qiao Mengyu
出处
《东疆学刊》
CSSCI
2021年第3期114-119,共6页
Dongjiang Journal
基金
国家留学基金管理委员会课题《中国政府奖学金本科来华留学生预科教育跟踪调研》,项目编号:20174847。