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学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探--以“大气压强”教学设计为例被引量：3

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摘要基于一线教师在教学中融入学科德育思想的困境,结合“大气压强”教学设计中的示例,从搜集资料的途径以及组织教学活动的方式这两方面阐释了如何在初中物理教学中融入学科德育,并且介绍了运用绘画评价法来评估学科德育效果的流程.

作者张敏玥沈名秀袁海泉柴志方

机构地区华东师范大学教师教育学院苏州大学物理科学与技术学院华东师范大学物理与电子科学学院

出处《物理通报》 CAS 2021年第8期50-54,共5页 Physics Bulletin

关键词学科德育物理教学大气压强

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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