期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“四史”教育融入思想政治理论课的价值意蕴与实现路径
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育是新时代高校思想政治教育的重要内容,也是思想政治理论课教学改革创新的基本要求。思想政治理论课教师只有明确党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入思想政治理论课的价值意蕴、原则与实现路径,才能增强思想政治理论课教学的针对性、实效性,实现历史教育的目标。
作者
范连生
范文文
机构地区
三明学院马克思主义学院
出处
《教育评论》
2021年第7期102-107,共6页
Education Review
关键词
“四史”教育
思想政治理论课
价值意蕴
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
146
同被引文献
11
引证文献
4
二级引证文献
9
参考文献
2
1
宋俭,廖玉洁.
将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的思考[J]
.思想理论教育,2020(7):24-29.
被引量:147
2
周发财,袁鑫.
论高校思想政治理论课政治性与学理性的统一[J]
.教育评论,2021(1):106-109.
被引量:2
二级参考文献
2
1
习近平.
领导干部要读点历史[J]
.中共党史研究,2011(10):5-10.
被引量:173
2
耿化敏.
中国人民大学与高校中国革命史课程的创设与停开(1950-1957)[J]
.党史研究与教学,2012(6):69-81.
被引量:10
共引文献
146
1
吴梦伊,许晓玲.
“四史”教育融入大学生家国情怀培育探析[J]
.中学政治教学参考,2021(20):22-24.
被引量:4
2
林于良.
高校“四史”教育:价值旨归·现实困境·路径选择[J]
.中学政治教学参考,2020(38):62-64.
被引量:29
3
杨蕊.
“四史”教育融入“概论”课教学的思考[J]
.时代报告(学术版),2023(4):116-118.
4
王珂,倪元利.
“四史”教育融入高校思想政治理论课的价值意蕴和实践路径[J]
.时代报告(学术版),2022(12):142-144.
5
蒋涵钰.
以“四史”学习加强高校学生党员培养探析[J]
.时代报告(学术版),2022(11):11-13.
6
矫荣华.
高校思想政治理论课与“四史”教育融合的要点分析[J]
.时代报告(学术版),2022(3):128-130.
被引量:1
7
雷喆.
大学生“四史”教育的意义及路径探析[J]
.时代报告(学术版),2021(10):38-39.
8
樊梦洁.
论“四史”教育在高校思想政治理论课中的融入[J]
.时代报告(学术版),2021(7):112-113.
9
郑海涛,吴星杰.
党史学习教育与高校党建工作初探[J]
.求贤,2021(5):46-47.
10
胡吉,成琪琪,刘东梅.
“四史”学习教育融入高校思政课的创新路径探索[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2023,25(3):92-95.
同被引文献
11
1
潘玉腾,陈赵阳.
大学生践行社会主义核心价值观的日常生活向度[J]
.思想理论教育导刊,2015(8):65-68.
被引量:16
2
刘建军,彭蓉.
试论革命文化的创造性转化与创新性发展[J]
.西北工业大学学报(社会科学版),2019,0(4):1-7.
被引量:16
3
靳诺.
围绕立德树人 加强“四史”教育[J]
.思想政治工作研究,2020(5):22-24.
被引量:123
4
宋俭,廖玉洁.
将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学体系的思考[J]
.思想理论教育,2020(7):24-29.
被引量:147
5
焦佳.
推进“四史”学习教育活动的多路径实施策略[J]
.天津教育,2020(28):33-35.
被引量:12
6
刘爱娣.
山西革命文化融入高校思政课教学的理论与实践研究[J]
.山西高等学校社会科学学报,2021,33(2):30-35.
被引量:9
7
张荣花.
加强大学生“四史”教育的方法探讨[J]
.学校党建与思想教育,2021(14):82-84.
被引量:14
8
李颖.
基于立德树人理念的“四史”教育加强路径探索[J]
.大学(思政教研),2021(7):72-74.
被引量:2
9
王广义,胡靖.
以党史为重点的“四史”教育融入高校思想政治理论课路径探析[J]
.思想教育研究,2021(7):111-116.
被引量:46
10
王炳林,刘奎.
关于“四史”融入思想政治理论课的思考[J]
.思想教育研究,2021(8):100-106.
被引量:25
引证文献
4
1
郑德平.
加强大学生“四史”教育的方法探析[J]
.理论观察,2021(10):51-53.
被引量:1
2
王大洋,王小芳.
“四史”教育融入高校思想政治教育育人工作路径探析[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(4):108-110.
被引量:1
3
任彩红.
高校思政课加强“四史”教育的多维思考[J]
.中国高等教育,2021(24):36-37.
被引量:6
4
李娜.
高校思想政治理论课主体性教学方法研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2023,39(1):64-66.
被引量:1
二级引证文献
9
1
曹曼,黄莉.
浅析“四史”教育融入高中思想政治课教学的价值与路径[J]
.新课程导学,2023(2):14-17.
2
罗娜.
高校思政第三课堂学生主体性培养研究——基于教育心理学[J]
.时代报告(学术版),2024(5):146-148.
3
唐莉超.
有理·有据·有情:高校思政课讲道理的路径探析[J]
.经济与社会发展,2022,20(6):87-92.
4
曹红梅.
论发挥档案在高校“四史”教育中的育人功能[J]
.兰台内外,2022(18):16-18.
被引量:2
5
王静.
“四史”教育融入大学生思政教育的路径刍探[J]
.成才之路,2022(22):37-40.
被引量:1
6
陈园,赵彤彤.
高校一流课程“内部控制”建设与课程思政研究[J]
.成才之路,2022(26):109-112.
7
何美萱.
“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策[J]
.黑河学院学报,2023,14(7):99-102.
被引量:1
8
蓝晓霞,孙嘉悦.
新时代加强青少年正确历史观教育的理论思考与实现进路[J]
.思想理论教育导刊,2023(12):121-128.
被引量:1
9
刘倩汝.
“四史”教育融入高校思政教育路径探析[J]
.黑龙江史志,2023(10):31-33.
1
李伟佳.
浅议大数据时代的思想政治教育[J]
.新一代(理论版),2021(7):325-325.
2
廖庆智.
“立德树人”视域下中职学校德育教师队伍建设探讨[J]
.广西教育,2021(10):4-5.
被引量:1
3
汤绍勋.
动散条件下抓教育落实的方法路子[J]
.基层政治工作研究,2021(7):11-12.
4
中共中国农业银行党校课题组,张泽岩.
加强商业银行青年干部理论学习的思考与实践[J]
.农银学刊,2021(2):39-42.
教育评论
2021年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部