不再是“惊鸿一瞥”——高中语文专题教学初探

专题教学不仅可以开阔学生的视野,拓展学生的思维,而且可以引导学生对作家有更全面的了解,对其作品及其风格有更深入的理解,从而提升学生的阅读鉴赏能力,起到举一隅而反三的效果。对此,可从前后勾连、分类对照、切中肯繁三个方面开展教学。