西南民族地区图书情报与档案管理学生专业认知调查

本文采用实证研究方法对我国广西、贵州、云南三省(区)目前开设图书情报与档案管理专业的高校学生开展调查。利用问卷分析了三省(区)图情档学生对本校图情档专业的认知情况,总结了三省(区)图情档学生现阶段的问题,提出提升学生入学前专业认知和入学后专业认同,强化专业本地特色建设、提供就业指导和推动行业发展、提倡教学理论与实践相结合,增加课程的技术性与新颖性、完善教师团队建设,建立完备的考核制度和校际合作。